HOME > 学校 > 【留学】カナダかアメリカで迷っています。(留学 アメリカ)
2012年01月27日 16時35分
現在カナダかアメリカに１年語学留学を検討しています。
英語を習得することはもちろんなのですが、会話に入るのが苦手で、自己主張できない自分を変えたい、というのが一番の目標です。自分の性格がわからず、今まで他人に合わせてきた性格を変えたいんです。
自分の気持ちが大事とはわかっていますが、環境は人を変えると思っています。
そこで質問なのですが、このような事が留学の目的の場合、カナダとアメリカどちらの国を選択すべきでしょうか？？
アメリカのほうが自己主張が強く、美徳とされているため、より鍛えられるのでしょうか？
アメリカから帰ってきて人が変わったというお話は聞いたことがあるのですが、カナダでは聞いたことがなくて…。
カナダに留学して、このような性格が変われた、という方がいましたら教えてください！
アメリカサンディエゴに留学予定の者です。
ビザについてお聞きします。
現在うつで投薬中です。精神疾患では学生ビザは取れないでしょうか？
また、ビザがないと入学出来ないのでしょうか？
もし、ビザが取れないとき一旦帰国してまた渡米するにはどれくらい日本にいなければならないのでしょうか？大使館に電話しました、混んでいてつながりにくくてこまっています。
どうか分かる方よろしくお願いいたします。
アメリカ・サンフランシスコ近郊にＦ－１ビザで滞在中です。しかし、将来のことを考え、カナダの学校も視野に入れた方がいいと思うようになり、この秋（できれば９月から）にバンクーバーの語学学校に視察を兼ねて１～２ヶ月通うことを計画しています。
その結果、決心が固まれば、いったんアメリカに戻って荷物（かなり量があります）を取って、アパートの解約などを済ませた後、カナダに引越しすることになると思います。この場合、最初はカナダの語学学校（できれば視察時に入ったのと同じ学校）に入ることになると思います。
この計画を遂行するにあたり、以下のようなことはアメリカおよびカナダのビザのシステム上、可能でしょうか？
アメリカでの語学学校のコースをできるだけ短く申し込んでおき、コースが修了した時点で現在のＳＥＶＩＳをterminateしてもらう。あるいは、途中で正規の手続きで退学をし、現在のＳＥＶＩＳをterminateしてもらう。
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これにより、修了なら６０日間、退学なら１５日間のグレースピリオドが与えられる。この間に準備を済ませて、バンクーバーへ。
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バンクーバーで１～２ヶ月滞在。語学学校（アメリカでの語学学校の系列校を予定）に通いながら、大学の情報を集めたり、社会システム、実際の生活をシミュレーションする。
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アメリカに戻る予定日が決まった時点で、元の語学学校に連絡し、新たなＳＥＶＩＳ番号のついたＩ－２０を送ってもらう。
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アメリカに戻る。ビザの有効期限はまだ数年残っているので、新しいＩ－２０を見せて入国審査を受ける。
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アメリカの元の語学学校に戻り、カナダに移動する場合は引越しの準備を進め、準備が整った時点で退学し、カナダへ出国。
質問をまとめますと、以下のようになります。
１．まず上記の計画の遂行は可能でしょうか？ 問題があるとすればどの点でしょうか？
２．カナダの Study Permit （就学許可証）は、視察の時点で取っておいた方がいいのでしょうか？（視察の後、正式にカナダに行く場合、遅くとも１１月までに行くことを予定しています。そのため、発行のタイミングを考えると視察前の方がいいかなと考えた次第です）
３．２に関連して、視察の結果、カナダへの引っ越しを決め、一度荷物を取りにアメリカに戻った場合、視察の時点で取った就学許可証は無効になってしまうのでしょうか？
４．Study Permit を取るとして、サンフランシスコにあるカナダ領事館で申し込みは可能でしょうか？ 発行までにかかる時間はどの程度を見積もったらよいでしょうか？
５．カナダ視察後、アメリカに戻る時に必要となるＩ－２０は、現在私が有しているＩ－２０（ＳＥＶＩＳ）とは別の新しいものになると考えて、正しいでしょうか？
６．今年の１月、私が渡米した時には、Ｉ－２０に書かれた授業開始日の３０日前から入国が許されるということになっていましたが、それが４５日前に変更されたというのは本当でしょうか？
７．ＳＥＶＩＳ番号が変わったり、アメリカに再入国する際のＩ－２０に記載された学校がＶＩＳＡに記載された当初の学校と異なっていても、ＶＩＳＡを取り直す必要はないという認識で正しいでしょうか？
なお、現在の私のＩ－２０の状態については、以下のＵＲＬをご参照下さい。実は、半年間の語学学校のコースを終え、秋学期からコミュニティカレッジへのトランスファーをする予定で準備を進めていました。しかし、諸事情から、カナダに留学先を変更することを視野に入れて考え始めたため、今回のトランスファーをキャンセルして元の語学学校にいったん戻ることを考えています。語学学校側では「戻ること（トランスファーのキャンセル）は可能」との返答を得ています。
http://oshiete1.goo.ne.jp/qa3242671.html
大学選びに困っています。
＊ボストン大学(BU)―undeclared/liberal arts
＊ノースイースタン大学(NEU)―International Business学科
＊カリフォルニア大学アーバイン校―undeclared
以上の３つの大学が候補です。
就職に一番有利な学校を選びたいのですが出来ればアメリカか日本で国際的なビジネスに関係のある仕事に就きたいと思っています。具体的に何の仕事がしたいとかはまだ決めていません。
でもアメリカで就職するといってもどの大学へいっても日本人がアメリカで就職をするのは難しいですか？それからアメリカ・日本どちらで就職するにしても大学の知名度は就職活動に有利になってくるものなのでしょうか？
寮の申込を早めにしないといけないので早い回答をお待ちしています。よろしくお願いします。
現在高校三年生で、来年秋からのアメリカ大学留学を考えている者です。
TOEFLやSATに関しては問題なさそうなのですが、成績証明書について分からないところがあるので教えていただけないでしょうか？
高校は進学校で日本で言う評定平均は4.7、GPAだと3.5程度です。
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Weighted GPAについて
日本の高校数学のレベルはアメリカの物と随分違っていると思います。アメリカの高校で大学レベルの内容を学ぶAPクラスを取れば、Weighted GPAとして5段階評価になると書いてあったのですが、日本の高校にそれは当てはまらないのでしょうか？「認定制度の面からみれば日本の高校はUn-weightedでしかないので、4段階で記入し、あとは調査書に特記するぐらいしかない」と聞いたのですが、
（1）まず根本的な話として、日本の高校数学の単元内容は特記できるレベルなのでしょうか？
もしそうなのであれば、
（2）日本の高校数学 [IA、IIB、IIIC] のうち、どこからが対象となるのでしょうか？科目はすべて履修しています。
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Class Rank(学年順位)について
（3）Class Rankとは、
1：3年もしくは4年間のGPAによるトータルでの学年順位
2：学期(年度？)ごとに算出される学年順位の最新のもの
3：高校が上記のような基準で自由に判断してよい
これらのうち、どれを意味するのでしょうか？また、いずれの場合においても学校側の署名さえあれば評価基準等の記載は必要ないのでしょうか？
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調査書のフォーマットについて
（4）各高校で調査書のフォーマットが異なると思いますが、最低限、各学年ごとの各科目の評定（つまり5段階評価を4段階に直したもの）とそれらの修得単位が書いてあれば、評点（0～100点まで）は記入しなくていいのでしょうか？
また、
（5）大学の定める必修科目以外の評定（体育、情報、家庭科など）の記載は自由なのでしょうか？
（6）中学校の調査書は添えたほうがいいのでしょうか？
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質問が多くなってしまいましたが、「自分はこうした」という情報でも良いので、一つでも答えていただけると助かります。
よろしくお願いします。
桜美林大学短期大学部（おうびりんだいがくたんきだいがくぶ、英語: Obirin Junior College）は、東京都町田市常盤町3758に本部を置いていた日本の私立大学である。1950年に設置され、2004年度まで学生募集された。大学の略称は桜美林短大。現在は、桜美林大学に統合されている。